Markdown பதிப்பு

AI-translated from English; not yet reviewed by a fluent editor.

# ஆஸ்திரேலியப் பல்கலைக்கழகங்களில் மதிப்பீட்டுக்கான AI விதிகள் மாறுபடுகின்றன

> AI உதவியுடனான மதிப்பீட்டில் Newcastle, Melbourne, UNSW ஆகியவை வெவ்வேறு எல்லைகளை வகுக்கின்றன. பயன்பாட்டை அறிவித்தல், விலகும் வாய்ப்பு, கல்விப் பொறுப்பு ஆகியவற்றிலும் அவற்றின் விதிகள் வேறுபடுகின்றன.

By BIG CHANGE Editorial

Published: 2026-09-27T18:05:31.973Z
Updated: 2026-09-27T18:05:31.973Z
Canonical: https://bigchange.ai/blog/australian-university-ai-marking-rules

![Conceptual charcoal illustration of an academic viewed from behind, reviewing a document with orange feedback marks on a desktop monitor in a generic office.](https://bigchange.ai/api/media/file/australian-university-ai-marking-hero-v1.png)
AI-generated conceptual illustration by BIG CHANGE.

[ஆஸ்திரேலியாவில் செப்டம்பர் 28 அன்று The Guardian செய்தி வெளியிட்டபடி ](https://www.theguardian.com/australia-news/2026/sep/28/university-ai-marking-academic-overworked-staff-student-shortcut)சில பல்கலைக்கழகங்கள் மதிப்பிடவும் பின்னூட்டம் வழங்கவும் ஊழியர்கள் AI-ஐப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கின்றன; இதனால் மதிப்பீட்டின் தரம் குறித்து கல்வியாளர்களிடமும் மாணவர்களிடமும் கேள்விகள் எழுந்தன. பல்கலைக்கழகங்களின் சொந்த ஆவணங்கள் வெவ்வேறு எல்லைகளை வகுக்கின்றன. பின்னூட்டத்தைத் தயாரிக்க AI உதவலாம், மதிப்பீட்டுச் செயல்முறையில் பங்களிக்கலாம், அல்லது மதிப்பிடுவதிலிருந்து முழுமையாகத் தடுக்கப்படலாம். கல்வியாளர் மாணவரின் பணியை வாசித்து மதிப்பிட்டாரா என்பதை மாணவர் அறிந்திருக்க வேண்டும்.

## முக்கிய மாற்றம்

- **என்ன மாறியுள்ளது:**மதிப்பீட்டில் உருவாக்கும் AI எங்கு பயன்படுத்தப்படலாம் என்பதை ஆஸ்திரேலியப் பல்கலைக்கழகங்கள் தெளிவாக வரையறுக்கின்றன. மறுஆய்வு, அறிவித்தல், விலகும் நிபந்தனைகளுடன் மதிப்பிட Newcastle அனுமதிக்கிறது; மதிப்பிடுவோர் மதிப்பீடு அல்லது மதிப்பெண் வழங்க AI தளங்களைப் பயன்படுத்தக் கூடாது என UNSW பொதுவிதியாகக் கூறுகிறது.
- **ஏன் இது முக்கியம்:**மதிப்பெண் குறித்த இறுதி அதிகாரம் AI அமைப்பிடம் இல்லாமலேயே, AI உதவியுடனான பின்னூட்டத்தை மாணவர் பெறலாம். அந்த வேறுபாடு, கல்வியாளர் உண்மையில் எதைச் சரிபார்க்கிறார், பணியைச் சமர்ப்பிக்கும் முன் மாணவரிடம் என்ன தெரிவிக்கப்படுகிறது என்பவற்றைப் பொறுத்தது.
- **எதைக் கவனிக்க வேண்டும்:**மதிப்பீட்டில் ஊழியர்கள் உருவாக்கும் AI பயன்படுத்தும்போது அறிவித்தலும் விலகும் வழியும் தேவை என Newcastle, Melbourne கோருகின்றன. மாணவர்களுக்கு இந்த அறிவிப்பு எத்தனை முறை வழங்கப்படுகிறது அல்லது ஊழியர்கள் வெளியீட்டை எவ்வாறு மறுஆய்வு செய்கிறார்கள் என்பதை அவற்றின் பொது வழிகாட்டுதல் காட்டவில்லை.

## Newcastle மாணவர்களுக்கு குறிப்பிட்ட விலகும் வாய்ப்பை வழங்குகிறது

கற்பித்தல், கற்றல், மதிப்பீட்டில் உருவாக்கும் AI பயன்பாடு குறித்த University of Newcastle-ன் [தற்போதைய கொள்கை](https://policies.newcastle.edu.au/document/view-current.php?id=369) பாடத்தை மதிப்பிடும் ஆசிரியரோ ஒருங்கிணைப்பாளரோ வெளியிடுவதற்கு முன் AI மதிப்பீட்டு முடிவை மறுஆய்வு செய்து ஒப்புதல் அளிக்காவிட்டால், மாணவர் பணியை மதிப்பிட உருவாக்கும் AI-ஐப் பயன்படுத்தக் கூடாது என்கிறது. சமர்ப்பிப்புத் தேதிக்கு முன்பே மதிப்பீட்டில் AI பயன்படுத்தப்படுமா என்பதை மாணவர்களிடம் தெரிவித்து, எவ்வாறு விலகலாம் என்பதையும் விளக்க வேண்டும். விலகும் மாணவர் சமர்ப்பிக்கும் பணியை உருவாக்கும் AI மூலம் மதிப்பிடக் கூடாது. இந்தக் கொள்கை பாடப்பணிக் கற்பித்தல், கற்றல், மதிப்பீடு ஆகியவற்றுக்குப் பொருந்தும்; [தற்போதைய பதிப்பு 2025 ஏப்ரல் 29 அன்று அமலுக்கு வந்தது](https://policies.newcastle.edu.au/document/status-and-details.php?id=369).

மதிப்பெண்களின் துல்லியத்துக்கான பொறுப்பு ஊழியர்களிடமே உள்ளது என்றும் Newcastle-ன் [2025 பிப்ரவரி 10 அன்று கடைசியாகப் புதுப்பிக்கப்பட்ட ஊழியர் அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள்](https://www.newcastle.edu.au/__data/assets/pdf_file/0005/1044824/GenAI-at-UON-FAQs-v2.pdf) கூறுகின்றன. பின்னூட்டத்தின் வரைவை AI மூலம் உருவாக்கி, அதை மறுஆய்வு செய்து திருத்தும் கல்வியாளர்களை அது எடுத்துக்காட்டுகிறது; செயல்திறன், தனியுரிமை, அறிவுசார் சொத்துரிமை குறித்த விடையளிக்கப்படாத கேள்விகளையும் குறிப்பிடுகிறது. எத்தனை பணிகள் இவ்வாறு மதிப்பிடப்படுகின்றன என்பதற்கான வெளியிடப்பட்ட அளவீடுகள் இவை அல்ல; வழிகாட்டுதலிலுள்ள எடுத்துக்காட்டுகளும் எச்சரிக்கைகளும் ஆகும்.

## Melbourne ஆதரவை அனுமதிக்கிறது; ஒப்புதலும் மாணவர் தேர்வும் தேவை

மெல்போர்ன் பல்கலைக்கழகத்தின் [University of Melbourne-ன் ஊழியர் வழிகாட்டுதல்](https://www.unimelb.edu.au/ai/home/staff/teaching-and-learning/menu-items/assessment) மதிப்பீடு அல்லது பின்னூட்டத்துக்கு பாதுகாப்பான பல்கலைக்கழகக் கருவிகளைப் பயன்படுத்தலாம் என்கிறது; அதற்கு முன் தங்கள் புலத்தின் இணைப் புலத் துணைவேந்தரின் ஒப்புதல் பெற வேண்டும். எந்தக் கருவி பயன்படுத்தப்படும், எவ்வாறு விலகலாம் என்பதையும் மாணவர்களிடம் தெரிவிக்க வேண்டும். மதிப்பீட்டுத் தீர்மானங்களுக்கும் பின்னூட்டத்துக்கும் ஊழியர்களே பொறுப்பு; AI வெளியீட்டை மறுஆய்வு செய்ய வேண்டும்; புதிய உருவாக்கும் AI கருவியை மட்டும் கொண்டு மதிப்பெண் ஒதுக்கக் கூடாது என வழிகாட்டுதல் கூறுகிறது.

தானியக்க பல்தேர்வு மதிப்பீடு உட்பட ஏற்கெனவே உள்ள நிறுவன அளவிலான மதிப்பீட்டுக் கருவிகளையும், புதிதாக முன்மொழியும் உருவாக்கும் கருவிகளின் பயன்பாட்டையும் Melbourne வேறுபடுத்துகிறது. மதிப்பீடு, பின்னூட்டம் ஆகியவை கல்வி ஊழியர்களின் தீர்மானத்தை மட்டுமே சார்ந்திருக்க வேண்டும் என மாணவர் விலகல் வழிகாட்டுதல் கூறுகிறது.

ஒப்பிடுகையில், [UNSW-ன் ஊழியர் கற்பித்தல் வழிகாட்டுதல்](https://www.teaching.unsw.edu.au/ai/ai-assessment-guidance) மதிப்பிடுவோர், ஒரு பொதுவிதியாக, மதிப்பீடு அல்லது மதிப்பெண் வழங்க AI தளங்களைப் பயன்படுத்தக் கூடாது என்கிறது. குறிப்பிட்ட பாடத்தில் அனுமதிக்கப்படும் AI பயன்பாட்டை casual ஊழியர்கள் உட்பட மதிப்பிடுவோருக்கு பாட ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் விளக்க வேண்டும் என்றும் தனியாகக் கூறுகிறது. பிற கற்பித்தல் பணிகளுக்கான கருவி ஒப்புதல், இந்த மதிப்பீட்டு விதியை மாற்றாது.

## Western Sydney ஊழியர்களுக்கான மதிப்பீட்டுக் கடமைகளை வலியுறுத்துகிறது

Western Sydney University-ன் [தற்போதைய AI கொள்கை](https://policies.westernsydney.edu.au/document/view.current.php?id=386), 2024 ஜூலை 30 அன்று அமலுக்கு வந்தது; அது ஊழியர்களுக்கும் மாணவர்களுக்கும் பொருந்துகிறது. அமைப்பு அல்லது பங்குக்கு ஏற்ப AI விதிகள் மாறுபடும் இடங்களில் தெளிவான வழிகாட்டுதல் தேவை என்கிறது. Newcastle-ஐப் போன்ற மதிப்பீட்டு விலகல் வாய்ப்பையோ AI உருவாக்கிய மதிப்பெண்களுக்கான விரிவான விதியையோ இது தனியாகக் குறிப்பிடவில்லை. அதன் [மதிப்பீட்டுக் கொள்கை](https://policies.westernsydney.edu.au/document/view.current.php?id=227), 2026 ஜனவரி 1 அன்று அமலுக்கு வந்தது; பின்னூட்டத்தின் தரத்துக்கும் ஒரேமாதிரியான மதிப்பீட்டுக்கும் கல்வி ஊழியர்களும் பள்ளிப் பிரிவுகளும் பொறுப்பு என்கிறது. மதிப்பீடு, பின்னூட்டத்தின் சில பகுதிகளில் ஊழியர்கள் AI பயன்படுத்தலாம்; ஆனால் மதிப்பெண், தரநிலை, பின்னூட்டம் ஆகியவற்றுக்கான கல்விசார் தீர்மானமும் பொறுப்பும் கற்பிக்கும் ஊழியர்களிடமே இருக்கும் என Western Sydney பேச்சாளர் [The Guardian-இடம் தெரிவித்தார்](https://www.theguardian.com/australia-news/2026/sep/28/university-ai-marking-academic-overworked-staff-student-shortcut) என்று செய்தி கூறுகிறது. அது செய்தித்தாள் தெரிவித்த நிறுவனத்தின் நிலைப்பாடு; AI கொள்கைக்குள் எழுதப்பட்ட விவரம் அல்ல.

## Deakin மனித வழிநடத்தல் கோட்பாடுகளை வகுக்கிறது

2026 மார்ச் 12 அன்று அமலுக்கு வந்த Deakin-ன் [AI பொறுப்பான பயன்பாட்டுக் கொள்கை](https://policy.deakin.edu.au/document/view-current.php?id=274), ஊழியர்கள், மாணவர்கள், இணைத் தரப்பினருக்குப் பொருந்தும். மனிதர் வழிநடத்தும் முடிவுகள், AI வெளியீட்டை மதிப்பிடுதல், கற்பித்தலில் AI பயன்படுத்தும்போது வெளிப்படையாகத் தெரிவிப்பது ஆகியவற்றைக் கோருகிறது. AI உதவியுடனான மதிப்பீட்டிலிருந்து விலகும் வாய்ப்பையோ அனுமதிக்கப்படும் மதிப்பீட்டு நடைமுறையையோ இது குறிப்பிடவில்லை. மதிப்பீட்டுக்கு AI உதவலாம், ஆனால் மதிப்பெண்களை ஒதுக்கக் கூடாது என்பதே Deakin-ன் நிலைப்பாடு என The Guardian தெரிவிக்கிறது. மதிப்பெண் ஒதுக்குவது குறித்த அந்தக் குறிப்பான எல்லை செய்தித்தாளின் செய்தியிலிருந்து வந்தது; பொதுவில் கிடைக்கும் கொள்கை பரந்த கோட்பாடுகளை முன்வைக்கிறது.

இந்த வேறுபாடு மாணவர்களுக்கு மட்டுமல்ல, ஊழியர்களுக்கும் முக்கியம். The Guardian-ன் நேர்காணல்களில், AI வெளியீட்டைச் சரிபார்க்க வேண்டும் என்ற நிபந்தனை நடைமுறையில் பலவீனமடையலாம் என Western Sydney சட்டம் மற்றும் தொழில்நுட்ப விரிவுரையாளர் Armin Alimardani கவலை தெரிவித்தார்; casual மதிப்பீட்டு வேலைகள் குறித்த கவலைகளை QUT கல்வியாளர்களும் கூறினர். இவை தெரிவிக்கப்பட்ட கவலைகள்; தவறுகள் தவறவிடப்படும் அளவோ வேலைகள் நீக்கப்பட்டதற்கான ஆதாரமோ அல்ல. இங்கு ஒப்பிடப்பட்ட ஆவணங்களும் அந்த நேர்காணல்களும் AI மதிப்பீடு நேரத்தைச் சேமிக்கிறது அல்லது துல்லியத்தை மேம்படுத்துகிறது என்பதை நிறுவவில்லை.

ஆஸ்திரேலிய ஒழுங்குமுறை அமைப்பான TEQSA, [குறிப்பிட்ட மதிப்பீட்டு முறையை அது கட்டாயப்படுத்துவதில்லை என்கிறது](https://www.teqsa.gov.au/students/artificial-intelligence-advice-students); உயர்கல்வி வழங்குநர்கள் மாணவர்களின் அறிவையும் புரிதலையும் மதிப்பிட வேண்டும். அதன் [உருவாக்கும் AI வள மையம்](https://www.teqsa.gov.au/guides-resources/higher-education-good-practice-hub/gen-ai-knowledge-hub/gen-ai-academic-integrity-and-assessment-reform) தேசிய அளவில் AI மதிப்பீட்டை அனுமதிக்கும் அல்லது தடைசெய்யும் விதியை விட, பரிசீலிக்க நிறுவன அணுகுமுறைகளைப் பகிர்கிறது. ஆகவே மாணவர் தெரிந்துகொள்ள வேண்டிய நடைமுறைப் பதில், அந்தப் பல்கலைக்கழகத்தின் தற்போதைய விதியும் குறிப்பிட்ட மதிப்பீட்டுடன் தரப்படும் அறிவிப்பும்தான்.

## ஆதாரங்களும் மேலும் வாசிப்பும்

- [University of Newcastle, கற்பித்தல், கற்றல், மதிப்பீட்டில் உருவாக்கும் AI பயன்பாட்டுக் கொள்கை](https://policies.newcastle.edu.au/document/view-current.php?id=369), 2025 ஏப்ரல் 29 அன்று அமலுக்கு வந்த தற்போதைய பதிப்பு: பாடப்பணிகளில் மதிப்பிடும்போது மறுஆய்வு, அறிவித்தல், விலகல் ஆகியவற்றைக் கோருகிறது. அதன் [நிலைப் பக்கம்](https://policies.newcastle.edu.au/document/status-and-details.php?id=369) அமல்படுத்தப்பட்ட தேதியையும் பின்னர் செய்யப்பட்ட நிர்வாகத் திருத்தத்தையும் பதிவு செய்கிறது. [2025 பிப்ரவரி ஊழியர் கேள்வி–பதில்](https://www.newcastle.edu.au/__data/assets/pdf_file/0005/1044824/GenAI-at-UON-FAQs-v2.pdf) மதிப்பெண் துல்லியத்துக்கான ஊழியர் பொறுப்பையும், பின்னூட்ட வரைவு உருவாக்கும் சாத்தியமான பணிமுறைகளையும் சேர்க்கிறது; ஆனால் தற்போதைய கொள்கைக்கு முந்தையது, பயன்பாடு அல்லது விளைவுகள் குறித்த தரவை வழங்கவில்லை.
- [University of Melbourne, மாணவர் மதிப்பீடு மற்றும் பின்னூட்டத்தில் AI பயன்பாடு](https://www.unimelb.edu.au/ai/home/staff/teaching-and-learning/menu-items/assessment): ஒப்புதல் பெற்ற, மறுஆய்வு செய்யப்படும் உதவிக்கும் மதிப்பெண்களை ஒதுக்கப் புதிய உருவாக்கும் கருவியை மட்டும் பயன்படுத்துவதற்கும் இடையிலான வேறுபாடு, அறிவித்தல், விலகல் ஆகியவற்றைக் குறிப்பிடுகிறது. 2026 செப்டம்பர் 27 அன்று பார்த்தபோது பொது பக்கத்தில் புதுப்பிப்பு தேதி இல்லை.
- [UNSW, மதிப்பீட்டில் AI குறித்த வழிகாட்டுதல்](https://www.teaching.unsw.edu.au/ai/ai-assessment-guidance): மதிப்பிடுவோர் AI தளங்களை மதிப்பீடு அல்லது மதிப்பெண் வழங்கப் பயன்படுத்தக் கூடாது என்ற விதியை வழங்குகிறது; பிற கற்பித்தல் பணிகளில் AI பயன்பாட்டையும் விவாதிக்கிறது. 2026 செப்டம்பர் 27 அன்று பார்த்தபோது பொது பக்கத்தில் புதுப்பிப்பு தேதி இல்லை.
- [Western Sydney University, செயற்கை நுண்ணறிவுப் பயன்பாட்டுக் கொள்கை](https://policies.westernsydney.edu.au/document/view.current.php?id=386), 2024 ஜூலை 30 அன்று அமலுக்கு வந்த தற்போதைய பதிப்பு, மற்றும் [மதிப்பீட்டுக் கொள்கை](https://policies.westernsydney.edu.au/document/view.current.php?id=227), 2026 ஜனவரி 1 அன்று அமலுக்கு வந்த தற்போதைய பதிப்பு: பரந்த AI கோட்பாடுகளையும் கல்வி மதிப்பீட்டுப் பொறுப்புகளையும் வகுக்கின்றன. Newcastle-ன் வழிகாட்டுதலில் இருப்பதைப் போன்ற விரிவான மதிப்பீட்டு அனுமதியையோ விலகலையோ எதுவும் வழங்கவில்லை. பல்கலைக்கழகத்தின் குறிப்பான நிலைப்பாட்டை The Guardian-இல் அதன் பேச்சாளர் தெரிவித்ததாகக் குறிப்பிடுகிறது.
- [Deakin University, செயற்கை நுண்ணறிவின் பொறுப்பான பயன்பாட்டுக் கொள்கை](https://policy.deakin.edu.au/document/view-current.php?id=274), 2026 மார்ச் 12 அன்று அமலுக்கு வந்தது: யாருக்குப் பொருந்தும் வரம்பு, மனிதர் வழிநடத்தும் முடிவுகள், வெளியீட்டு மதிப்பீடு, வெளிப்படைத்தன்மை ஆகியவற்றை வகுக்கிறது. The Guardian தெரிவித்த மதிப்பெண் எல்லையை இது தனியாகக் கூறவில்லை.
- [Joe Hinchliffe, The Guardian, 2026 செப்டம்பர் 28 ஆஸ்திரேலியப் பதிப்பு](https://www.theguardian.com/australia-news/2026/sep/28/university-ai-marking-academic-overworked-staff-student-shortcut): இந்த ஒப்பீட்டுக்குத் தூண்டுகோலான அசல் நேர்காணல்களும் நிறுவனப் பதில்களும். அமெரிக்கக் கிழக்குக் கால மண்டலப்படி பக்கம் செப்டம்பர் 27 என தேதியிடப்பட்டுள்ளது; தற்போதைய பல்கலைக்கழக ஆவணங்களுக்கோ அளவிடப்பட்ட விளைவுகளுக்கோ மாற்றாக அல்ல, செய்தியில் தெரிவிக்கப்பட்ட நிலைப்பாடுகளையும் கவலைகளையும் வழங்குகிறது.
- [TEQSA, மாணவர்களுக்கான AI அறிவுரை](https://www.teqsa.gov.au/students/artificial-intelligence-advice-students) மற்றும் [உருவாக்கும் AI கல்வி நேர்மை மற்றும் மதிப்பீட்டு சீர்திருத்த வள மையம்](https://www.teqsa.gov.au/guides-resources/higher-education-good-practice-hub/gen-ai-knowledge-hub/gen-ai-academic-integrity-and-assessment-reform): ஒழுங்குமுறைச் சூழல். வளங்களும் வழக்குக் களங்களும் பரிசீலனைக்கான அணுகுமுறைகள்; கட்டுப்படுத்தும் வழிகாட்டுதலோ ஒரே தேசிய AI-மதிப்பீட்டுக் கொள்கையோ அல்ல என மையம் கூறுகிறது.

## Sources

- [நியூகாஸில் பல்கலைக்கழகம், கற்பித்தல், கற்றல் மற்றும் மதிப்பீட்டில் உருவாக்கும் செயற்கை நுண்ணறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான கொள்கை](https://policies.newcastle.edu.au/document/view-current.php?id=369) — கொள்கையின் 35–38-ஆம் பிரிவுகள், மதிப்பீட்டில் உருவாக்கும் செயற்கை நுண்ணறிவைப் பயன்படுத்தும்போது அதன் வெளியீட்டை மதிப்பாய்வு செய்து ஒப்புதல் பெறுதல், முன்கூட்டியே அறிவித்தல், மாணவர் விலகிக்கொள்ளும் வாய்ப்பு ஆகியவற்றை நிர்ணயிக்கின்றன. நடைமுறைத் தேதியையும் 2025 ஜூலைத் திருத்தத்தையும் நிலைப் பக்கம் பதிவு செய்கிறது. இது நடைமுறைக்கான விதி; அது எவ்வாறு அமல்படுத்தப்படுகிறது என்பதற்கான சான்றல்ல.
- [நியூகாஸில் பல்கலைக்கழகம், UON-இல் உருவாக்கும் செயற்கை நுண்ணறிவு குறித்த அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள்](https://www.newcastle.edu.au/__data/assets/pdf_file/0005/1044824/GenAI-at-UON-FAQs-v2.pdf) — மதிப்பெண்களின் துல்லியத்துக்கு ஊழியர்களே பொறுப்பு என்றும், கருத்துரையின் வரைவை உருவாக்கச் செயற்கை நுண்ணறிவைப் பயன்படுத்துவது மற்றும் அதிலுள்ள அபாயங்கள் குறித்தும் ஊழியர்களுக்கான கேள்வி–பதில் ஆவணம் கூறுகிறது. இது தற்போதைய கொள்கைக்கு முந்தையது; பயன்பாட்டு அளவு அல்லது விளைவுகள் குறித்த தரவு இதில் இல்லை.
- [மெல்போர்ன் பல்கலைக்கழகம், மாணவர் மதிப்பீடு மற்றும் கருத்துரைக்கு செயற்கை நுண்ணறிவைப் பயன்படுத்துதல்](https://www.unimelb.edu.au/ai/home/staff/teaching-and-learning/menu-items/assessment) — பாதுகாப்பான கருவிகள், பீடத்தின் ஒப்புதல், மாணவர்களுக்கு வெளிப்படுத்துதல், விலகும் வாய்ப்பு, மனித மதிப்பாய்வு, புதிய உருவாக்கும் செயற்கை நுண்ணறிவுக் கருவிகளை மட்டும் கொண்டு மதிப்பெண் அல்லது தரத்தை நிர்ணயிப்பதற்கான தடை ஆகியவற்றை ஊழியர்களுக்கான வழிகாட்டுதல் விளக்குகிறது. ஏற்கெனவே உள்ள நிறுவன அளவிலான மதிப்பீட்டுக் கருவிகளையும் இது வேறுபடுத்திக் காட்டுகிறது.
- [UNSW, மதிப்பீட்டில் செயற்கை நுண்ணறிவு குறித்த வழிகாட்டுதல்](https://www.teaching.unsw.edu.au/ai/ai-assessment-guidance) — விதிப்படி, மதிப்பீட்டாளர்கள் மதிப்பிடுவதற்கோ தரமிடுவதற்கோ செயற்கை நுண்ணறிவுத் தளங்களைப் பயன்படுத்தக் கூடாது என ஊழியர்களுக்கான வழிகாட்டுதல் கூறுகிறது. பிற கற்பித்தல் பணிகளுக்கான கருவி ஒப்புதல்கள் தனியானவை.
- [மேற்கு சிட்னி பல்கலைக்கழகம், செயற்கை நுண்ணறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான கொள்கை](https://policies.westernsydney.edu.au/document/view.current.php?id=386) — தற்போதைய பொதுவான செயற்கை நுண்ணறிவுக் கொள்கை ஊழியர்களுக்கும் மாணவர்களுக்கும் பொருந்துகிறது; சூழல் அல்லது பொறுப்புப் பங்கு மாறும்போது தெளிவான வழிகாட்டுதல் வழங்க வேண்டும் என்கிறது. செயற்கை நுண்ணறிவு உதவியுடன் மதிப்பிடுவதற்கான விரிவான விதியையோ விலகும் நடைமுறையையோ இது வழங்கவில்லை.
- [மேற்கு சிட்னி பல்கலைக்கழகம், மதிப்பீட்டுக் கொள்கை](https://policies.westernsydney.edu.au/document/view.current.php?id=227) — தற்போதைய மதிப்பீட்டுக் கொள்கை, மாணவர்களுக்கு கருத்துரை வழங்கும் பொறுப்பை கல்வி ஊழியர்களிடமும், மதிப்பீட்டின் சீர்மை மற்றும் நடுநிலையான மறுஆய்வுப் பொறுப்பை பள்ளிகளிடமும் வைக்கிறது. இது உருவாக்கும் செயற்கை நுண்ணறிவைப் பயன்படுத்திய மதிப்பீட்டுக்கான விரிவான கொள்கையல்ல.
- [டீக்கின் பல்கலைக்கழகம், செயற்கை நுண்ணறிவை பொறுப்புடன் பயன்படுத்துவதற்கான கொள்கை](https://policy.deakin.edu.au/document/view-current.php?id=274) — தற்போதைய கொள்கை ஊழியர்கள், மாணவர்கள் மற்றும் இணை உறுப்பினர்களுக்குப் பொருந்துகிறது; மனிதர் வழிநடத்தும் முடிவுகள், செயற்கை நுண்ணறிவு வெளியீடுகளை மதிப்பீடு செய்தல், வெளிப்படையான தகவல்தொடர்பு ஆகியவற்றை வலியுறுத்துகிறது. செயற்கை நுண்ணறிவைப் பயன்படுத்தி மதிப்பிடுவதற்கான அனுமதி, மதிப்பெண் வழங்குதல் அல்லது விலகும் வாய்ப்பு ஆகியவற்றை இது வெளிப்படையாக வரையறுக்கவில்லை.
- [ஜோ ஹின்ச்லிஃப், தி கார்டியன், கல்வியாளர்களும் செயற்கை நுண்ணறிவு மதிப்பீடும்](https://www.theguardian.com/australia-news/2026/sep/28/university-ai-marking-academic-overworked-staff-student-shortcut) — இந்த ஒப்பீட்டுக்கான அடிப்படைச் செய்தியறிக்கை, நேர்காணல்கள் மற்றும் நிறுவனங்களின் பதில்களை வழங்குகிறது. மேற்கு சிட்னி மற்றும் டீக்கின் பல்கலைக்கழகங்களுக்குச் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட நிலைப்பாடுகளையும் செய்தியில் தெரிவிக்கப்பட்ட கவலைகளையும் இது ஆதரிக்கிறது. இது பல்கலைக்கழகத்தின் முதன்மைக் கொள்கையோ விளைவுகளை அளவிடும் ஆய்வோ அல்ல.
- [TEQSA, உருவாக்கும் செயற்கை நுண்ணறிவு, கல்வி நேர்மை மற்றும் மதிப்பீட்டுச் சீர்திருத்த மையம்](https://www.teqsa.gov.au/guides-resources/higher-education-good-practice-hub/gen-ai-knowledge-hub/gen-ai-academic-integrity-and-assessment-reform) — ஒழுங்குமுறை வள மையம், கட்டாயமான மதிப்பீட்டு வழிகாட்டுதலாகவோ செயற்கை நுண்ணறிவு மதிப்பீட்டுக்கான தேசிய விதியாகவோ அல்லாமல், நிறுவனங்களின் அணுகுமுறைகளைப் பரிசீலனைக்காகப் பகிர்கிறது. மாணவர்களுக்கான வழிகாட்டுதலில், ஒரு குறிப்பிட்ட மதிப்பீட்டு வடிவத்தை அது கட்டாயப்படுத்தவில்லை என்றும் TEQSA தனியாகக் கூறுகிறது.